Recorriendo mi provincia “Río Negro”

Fundamentación:

                                   Por medio de este proyecto se pretende que los estudiantes conozcan su provincia desde lo geográfico, riquezas naturales hasta costumbres  que hacen a la cultura y sociedad rionegrina para que valoren su  tierra y en un futuro trabajen por el desarrollo y aprovechamiento de sus grandes recursos , utilizando las tics en este proceso de apropiación del conocimiento.

Los alumnos usarán las computadoras de la sala de informática de la escuela y a su vez se creará un blog  para uso de los alumnos de quinto grado su docente, referente tic y maestros de áreas especiales. Se utilizará el blog ya que es un medio de comunicación diferente e innovador que permite usarse como base de conocimiento creando una cultura  compartida y colaborativa fomentando el pensamiento crítico, reflexivo del individuo ,la lectura, el interés investigador, la escritura y la creatividad posibilitando la comunicación entre iguales.

Objetivos:

Ø  Valorar el esfuerzo individual y colectivo en pos de objetivos comunes, exaltando el trabajo en equipo.

Ø  Profundizar  y desarrollar la habilidad del trabajo en equipo.

Ø  Profundizar el sentido de identidad y pertenencia a la provincia de Río Negro.

Ø  Promover  en los alumnos el conocimiento  de la realidad geográfica y cultural de su provincia reconociendo el valor de su identidad rionegrina.

Ø  Utilizar la información ya obtenida y buscar nueva usando diferentes recursos ( guía de estudio-folletos-fotos-libros-internet-software de enciclopedias estudiantiles)

Ø  Descubrir y valorar las habilidades que les permitan utilizar las herramientas que nos brindan las Tic, donde se puede aprender, compartir, estudiar y trabajar.

Ø  Reconocer este medo como una nueva forma de aprendizaje y no solo de esparcimiento momentáneo.

Ø  Sacar provecho en su aprendizaje de los diferentes materiales utilizados. 

Ø  Hacer participar a las familias de los alumnos  y compartir nuestras actividades con ellos.

Ø  Realizar una clase de exposición y participación con la familia.

Ø  Desarrollar el respeto, valoración de ideas y creencias distintas de las propias, y del diálogo como fuente de humanización.

Contenidos:

Información de Río Negro. Ubicación geográfica y división política de la provincia. Relieve, clima, hidrografía, flora, fauna. Actividades económicas. Arte, cultura, folclore. Festivales populares, religiosos, folclóricos y comidas típicas. Atractivos turísticos, centros turísticos más importantes.

Desarrollo:

Actividad individual: visitamos sitios web sugeridos en el área de contenidos. (Sitios web de la provincia); www.rionegro.gov.ar/;      

images.google.com.ar/río negro.

www.viajoporargentina.com/rionegro/index_e.htm

www.argentour.com/es/provincia/rio_negro/rio_negro.php

Entre otros.

Realizar un resumen de la información obtenida usando procesador de texto  guardar el archivo.

Imprimir para mejor manejo.

Completar una guía de estudios propuesta por el docente. (Aula)

Exponer la información y elegir 4 ciudades o lugares turísticos entre todos los alumnos. Luego se hará un sorteo para formar grupos de trabajo y a cada uno otorgarles una ciudad turística para continuar con el trabajo.

Buscar fotos en internet o familiares o folletos para subir al blog del aula de la ciudad o centro turístico. Todos vemos lo expuesto y opinamos y sugerimos.

Investigar en los sitios las fiestas populares del lugar que le toque a cada grupo subir comentarios  e información siempre con alguna imagen al blog. Compartimos, opinamos y sugerimos.

Preparar un power point breve sobre lo investigado de cada ciudad, que me permita vender el centro turístico atraer turistas, etc.  Subimos al blog.

Área lengua: imaginar  un  viaje con los compañeros de grupo a la ciudad rionegrina que le haya tocado y producir un texto narrativo contando las experiencias realizadas en el viaje y a su vez describiendo el lugar utilizando la información requerida. (Presentar en Word con indicaciones del docente)

Publicar en el blog la experiencia  acompañado de imágenes del lugar y foto del grupo.

Se abre una vez más el trabajo a comentarios y sugerencias de los compañeros en el blog.

Se invita a los padres a ver las producciones del grado.

En familia imaginamos cuál de estas ciudades turísticas visitar en las próximas vacaciones y por que.

 docente: Lucero Elizabeth del Valle

grado: 5°